“精灵的一天,难道有48个小时吗?”
汉娜莉教授走近几步,看着他,“你,平均每天,用于学习、研究魔法的时间,是多少小时?”
“这个……”
河松雨没想到教授会问得这么具体,有些慌乱。
他下意识地计算了一下自己的日常:上午四节大课,下午两节选修加自习,晚上通常还会在图书馆或练习场待上几个小时……
“12个小时。”
汉娜莉教授替他说了出来,语气笃定,“上课大约8小时,放学后自主学习和练习约4小时,然后回宿舍休息。我说得对吗?”
河松雨张了张嘴,无法反驳,只能有些僵硬地点了点头,他没想到教授竟然如此清楚他的作息。
“那么,”汉娜莉教授转向斯特拉学生那边,随机点了一名看起来有些紧张的人类女生,“这位同学,你一天大概学习多长时间?包括上课和自主安排。”
“啊?我、我吗?”被突然点名,女生吓了一跳,连忙站起来,结结巴巴地计算,“大概……包括上课时间,9个小时左右?”
“旁边的同学呢?”汉娜莉教授又点了她旁边的一个男生。
“我?大概……11个小时?”男生不确定地回答。
“你们现在的魔法成就是?”
“四阶。”
女生回答。
“四阶中期。”
男生回答。
“成绩在年级排名如何?”
“二年级137名。”
女生有些不好意思。
“很不错。18岁达到四阶,已经很出色了。”
汉娜莉教授赞许地点点头,然后重新看向脸色开始发红的河松雨。
“人类和精灵学生,每天投入在学习上的平均时间,相差并不大。谁更‘努力’,谁更‘缓慢’,谁更‘悠闲’?没有那样的事。那不过是某些精灵,为了掩饰自己在同等时间内,魔法成就可能不如部分人类同学,而为自己构建的虚幻借口,一种心理上的‘优越感麻醉剂’。”
“那、那个!”河松雨想反驳,但脸颊涨红,一时语塞。
他能说什么?
说自己虽然学习时间不短,但天赋确实不如一些同学,进展“缓慢”?
那岂不是直接否定了自己刚才关于精灵“悠闲精研”的说法?
在强烈的自尊心面前,他无法说出口。
“如果去
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