阿姨以及鞭炮声似乎同样都具备了高频刺耳的特征。那一刻，当他想到这里一怔，心想外婆御驾弱者的大嗓门不也同样具有了高频刺耳的特征吗？
难道孩子并不是因为声音大而恐惧，而是对高频刺耳的声音难以适应所导致的恐惧？难道就像我们平时所听到的一些尖锐音，虽然不大，但却让人有种难以忍受的那种感觉吗？只不过我们知道声音的安全性和具备了自我保护能力，而处于身心发育中孩子，因为对声音缺乏正确的认知和缺乏自我保护能力，很容易让他在逃避恐惧的痛苦中造成语言发育停止与倒退……
如果真的如此，那该子必然容易在自我保护的逃避中因为失去锻炼成长的机会而造成一些身心问题……
凌峰为了验证自己的推断就尽量柔和而故意大声对孩子大声说话……
果然，孩子一听，反应正常，并没有出现那种满面胀红而又紧张的现象。
可是，当他再压低声音努力发出尖锐声时，孩子却又再次出现了满脸胀红而又不知所措的紧张与恐惧！
至此，凌峰似乎已有所明白，孩子本来一周就会说妈妈奶奶，可自从外婆带到乡下不但没有进步，反而走到今天连妈妈奶奶都不会说的原因了。
也许孩子这种语言倒退现象，不仅和外婆御驾弱者的心理有关，更重要的和她那高音歌唱家的嗓门关系更大。更糟糕的是，这可能和孩子自身存在的听觉敏锐体验也有一定关系……
那一刻，凌峰心想，如果事实真的如此，那么就可以说明，孩子由于本身存就在听觉敏锐问题，再加上外婆灰色人格和她那高频斥责声以及竹苗抽吓，让正处于发育中的孩子在逃避恐惧痛苦中诱发身心发育障碍，因此造成了语言倒退以及其他一些情绪行为问题……
特别孩子与人对视状态，更是少之又少。既然偶尔存在的对视，也有种闪烁不定的逃避与谨慎……
如果这种推理可以成立，那么反过来可以说明，孩子虽然存在听觉敏锐不耐刺激，但如果避免养育环境的负面因素与刺激，那么孩子自然也会健康成长……
因为事实已经证明，孩子在她母亲安全的怀抱里刚到一周就会喊妈妈而开始说话。可是，当陷入以外婆为主的因素刺激中，孩子不但没有进步，反而在倒退中失去了原有的语言……
如果事情真如自己想像的那样，那么孩子会不会还存在其他方面的体验敏锐或迟钝甚至异常呢？
假如孩子还存在触觉，嗅觉，味觉，以及视觉方面的负面体验，那
本章未完，请点击下一页继续阅读！