最后一堂课结束后，寒晓东还需要做一件事——整理他在大学的办公室。这间办公室，他使用了七年，里面堆满了书籍、文件和各种纪念品。他需要把它们清理出来，为新来的教授腾出空间。
他选择了一个周末的下午，独自一人来到办公室。
一、空荡荡的教学楼
周末的教学楼，空荡荡的。走廊上没有学生，没有老师，只有他的脚步声在回荡。
他打开办公室的门，走了进去。阳光透过窗户，照在书架上，照在桌面上，照在地板上。空气中弥漫着灰尘的味道，混合着旧纸张特有的气息。
他站在门口，环顾四周。这间办公室，承载了他七年的记忆。每一本书，每一份文件，每一件摆设，都有一个故事。
二、书籍的分类
他首先开始整理书架。书架上，塞满了心理学、社会学、伦理学方面的书籍。有的是他教学用的教材，有的是他研究用的参考书，有的是他闲暇时阅读的杂书。
他把它们一本一本地取下来，进行分类。教材类的，留给继任的教授。参考书类的，捐给学校图书馆。杂书类的，带回家。
他整理得很慢，因为每一本书，他都会翻开看一看，回忆一下当初阅读时的情景。
三、文件的归档
整理完书籍后，他开始整理文件。
文件柜中，塞满了这些年来的教学资料、研究笔记和学生作业。他把教学资料整理好，准备移交给继任者。他把研究笔记打包，准备带回家继续使用。他把学生作业——那些已经批改过的、写满评语的作业——一沓一沓地捆好，准备销毁。
但在销毁之前，他又忍不住翻看了几份。那些作业中，有学生的思考，有学生的困惑，有学生的成长。他看着那些文字，仿佛又看到了那些年轻的面孔。
四、纪念品的打包
办公室中，还有一些纪念品。
墙上挂着一幅学生送给他的书法作品，写着“温柔之乡”四个大字。那是几年前，一个学生亲手写的，裱好后送给了他。他一直挂在墙上，每天都能看到。
桌子上摆着一个水晶奖杯，是学校颁发给他的“优秀教师奖”。奖杯上刻着他的名字和年份，闪闪发光。
角落里放着一个相框，里面是去年教师节时，全班学生和他的合影。照片中，他站在中间，学生们围在他身边，每个人脸上都带着笑容。
他把这些纪念品，一一打包，准备带回家。
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