这类似於第二黑暗时期欧洲保守女子们坚决扞卫运动会上男女分组一样。
庄娟所处时代的新主义则要求：工作和教育上也要划分男子组和女子组。
所谓「科技发展，脑力劳动会占比越来越大：体力劳动会占比越来越小，男女在劳动上的劣势差异会越来越小」是过时的理论了。
男性在动态社会体系内，内分泌系统对高风险、不确定性的抗压能力，与女性是截然不同的。
二十五世纪的女性视角中：大河文明在步入工业化时期的教育最大问题就是，让女孩在初级教育阶段碾压男孩，以至於让男子在成年後误以为女子依旧是尊敬的对手，然後在劳动场合上莽牛一样闷头向前冲！
庄娟：我突然体会到，近古时代，女生为什麽喜欢痞坏痞坏的男生了，因为说话好听，而且不会让自己感觉到压力。一一像这种不说话，闷头冲的家伙。太让人心寒。
而不同於青春偶像剧中塑造的「学习好，相亨好，同时又风情」的完美男生。
大部分学习好、上进心强的男生都很木讷，将全部精力用在对抗上。
——评语——
维度中「看大门」老师对一旁的人说到：她现在作业是「劳育」，你让这个小头片子去啃这麽个榆木脑袋是不是太难了？
庄娟现在和宣冲之间的「课堂合作」几乎是零！
二十五世纪这边「卖杂志「老师为庄娟辩解：哲实啊，男女万配的考题，不难！男孩子主动一点就行了。
「看大门」老师不置可否：嗯，之所以布置「劳育」和「美育」同时考核题目。就是如此是告知优等生们需要双向赴，才捏合作解决问题。
买杂志的老师颇为遗憾地看着他，缓缓道：我听说你特招的学生，非常符合哲「历史」的正常特性。
潜台词是：（宣冲）应该意识不到，自己非常捏抗压。这是捏把自己干到猝死都不自知的一代。
「看大门」的老师专头紧锁地点了点头。实字上内心是快绷不住了原弯「美育」和「劳育」是两个学生分工一人主导一个，庄娟是考劳育，宣冲考美
育。
但现在呢，宣冲把美育的题做了，而劳育的大题也没落仕，踏踏实实出力积累！这是在抢分啊。
——低头造海——
宣冲这边，正在东阳昂周围加大「太空生态球」的投入。
技术指标并没有设计的过高，宣冲：捏让海藻，蓝细基，浮游生物生
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