童伊纯抓紧时间去洗手间，杨景行死不要脸跟着，还说得好听是护送。
还好，龚晓玲招手叫了：“景行，来……”
童伊纯松口气：“你去吧。”
小的打发了可还有老的，甘凯呈立刻接力杨景行，护送童伊纯去了。
杨景行接受老师教授们的表扬，也代三零六感谢师长们的鼓励祝贺。互相给面子嘛，浦音亲友团不少人朝着作曲家这边聚拢，可以聆听几个重量级教授的讲话。人越围越多，让孔晨荷只能在最外围拍拍照。
基本上都是些夸赞的话，但是也有老师从自己的角度严格要求，认为还是欠火候，虽然乐思多好听抓耳各种别出心裁，但是对民乐的思考和钻研还不够深入，今天这些独奏就不一样了，在传承和创新两方面都已经具有相当高度。
年轻琵琶老师坦言，当初听说杨景行在为三零六创作独奏的时候，她想象中就是的那种旋律片段，简直有点担忧，那种调调合奏还行，玩起独奏起来，作曲和演奏两方面都会显得水准不是很高啊。
柴丽甜的冯教授对大家表态：“所以我要对杨景行提出特别表扬，能够对民乐进行深入研究深刻理解，非常难得，是一个很负责任的作曲家。不光笛子，我觉得几首曲子都真正做到了深入浅出，雅俗共赏。”
大伙都赞同老教授，反正这种话平日里互相之间也没少说少听到。民族乐团的扬琴演奏家更要证实，他通过那一次的作品探讨就看出来了，杨景行确实是对民乐有热情的，所以十分期待等会于菲菲的演奏。
学校古筝老师还跟稍微外围一点的张楚佳说：“张老师也来了，我以前跟李教授也这么说过，杨景行的作曲才华不是只限于钢琴，太好了，各方面都很完善的作品……只不过篇幅短了点。”
说到古筝，民族乐团的女演奏家也要说说：“……这首作品我私下也弹了不少，有一个切身感受，能感觉到作曲家好像是以演奏家的角度来创作，经常会有一种共鸣，会觉得弹得很舒畅，高兴，这种感觉真的很少体会到。”
老师们相信这是杨景行在进行钢琴曲创作中保留下的好习惯，不过作为浦音一方，老师们还是替杨景行谦虚一下，也是民族乐团给了学生真好的机会，也感谢各位前辈对女生们的提携和照顾。
这么多人，每个人说不上几句，中场休息时间就差不多了，比起互相奉承，还是更应该尊重演员，大家提前回位，准备听下半场。
没有人招呼组织，也还没响起铃声音乐，六百
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